- 不限
- 2026年04月24日 [星期五]
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- 2026年04月26日 [星期日]
- 不限
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- 闭幕式
- 专题会
2026年04月24日 [星期五]
204B
| 08:00-08:10 | 致辞 |
致辞 |
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| 08:10-08:30 | 专题报告 |
怎样做一个好老师 |
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| 08:30-08:50 | 专题报告 |
病理教学和诊断一脉相承，优秀病理教师源于合格病理医生 |
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| 08:50-09:10 | 专题报告 |
AI赋能病理学教学大模型构建及教学改革实践：打造病理学教学新模式 |
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| 09:10-09:30 | 讨论 |
讨论 |
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| 09:40-09:50 | 发言交流 |
技术为脉，育人为本：人工智能时代病理学“师生-机”三元协同教学的创新实践 |
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| 09:50-10:00 | 发言交流 |
基于“医学研”协同育人的病理学教学改革与实践——汕医病理教与学探索 |
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| 10:00-10:10 | 发言交流 |
基于学生需求分析的住院医师规范化培训教学提升 |
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| 10:10-10:20 | 发言交流 |
数字融合与人文浸润：病理住院医师规范化培训多维创新模式构建与实践 |
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| 10:20-10:30 | 发言交流 |
见微知著--基于OBE进阶式双驱动的启发式《病理学》的教学创新与实践 |
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| 10:30-10:45 | 讨论 |
讨论 |
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| 10:45-10:55 | 发言交流 |
湘雅医院临床病理住院医师规范化培训教学平台的建设与应用 |
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| 10:55-11:05 | 发言交流 |
基于多模态知识图谱与虚拟病人的病理教学模式构建 |
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| 11:05-11:15 | 发言交流 |
BOPPPS-PBL综合教学法在临床病理住院医师规范化 培训中的改革与实践 |
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| 11:15-11:25 | 发言交流 |
从“可视化”到“智慧化”：病理学智慧教学新生态的构建与实践 |
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| 11:25-11:35 | 发言交流 |
“四位一体， 多元赋能” ——临床病理专业住院医师规范化培训入专业基地教育体系的构建与实践 |
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| 11:35-11:50 | 讨论 |
讨论 |
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| 11:50-12:00 | 总结 |
总结 |
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| 12:10-12:40 | 专题会 |
突破样本局限，捕获更多生机⸺ MSI检测性能解读与临床价值再探索 |
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| 12:40-13:10 | 专题会 |
跨越癌种，大有可为⸺ MSI-H泛实体瘤免疫治疗新视野与病理-临床多学科对话 |
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| 14:00-14:05 | 致辞 |
致辞 |
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| 14:05-14:25 | 专题报告 |
如何当好病理科主任 |
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| 14:25-14:45 | 专题报告 |
广东省病理质控经验介绍 |
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| 14:45-15:05 | 专题报告 |
从“年度例会”到“决策引擎”：ISO 15189:2022 框架下病理实验室管理评审的全流程闭环实践与能力提升路径 |
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| 15:15-15:21 | 发言交流 |
医研协同、医技联动赋能病理学科高质量发展 |
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| 15:23-15:29 | 发言交流 |
以质量体系建设与创评为抓手赋能年轻病理科发展与人才培育 |
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| 15:31-15:37 | 发言交流 |
回归基础与适度规模——分级诊疗视阈下基层医院病理科“小规模、小而精”建设模式探析 |
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| 15:39-15:45 | 发言交流 |
病理科亚专科化建设模式的探索 |
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| 15:47-15:53 | 发言交流 |
病理新技术员“四阶递进式”培训体系的构建与多元化考核实践 |
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| 15:55-16:01 | 发言交流 |
病理标本全流程闭环智慧化管理系统的构建 |
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| 16:03-16:09 | 发言交流 |
河北省数智病理中心基于肿瘤病理大模型的远程会诊服务体系构建与发展现状 |
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| 16:11-16:17 | 发言交流 |
基于大语言模型与规则引擎的外送肿瘤NGS报告院内自动化质控系统的建立与应用 |
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| 16:19-16:25 | 发言交流 |
中国病理“危急值”调研报告 |
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| 16:27-16:33 | 发言交流 |
湖北省病理质控中心首次数字化切片室间质评的发现与思考 |
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| 16:35-16:41 | 发言交流 |
持续推动基层病理科技术质量改进：市级质控中心八年实践与思考 |
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| 16:53-16:59 | 发言交流 |
CNAS评审中细胞病理学领域常见不符合项分析 |
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| 17:01-17:07 | 发言交流 |
宫颈细胞学质控核心指标及相关问题探讨 |
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| 17:09-17:15 | 发言交流 |
从风险管理的视角分析病理科质控体系变革 |
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| 17:17-17:23 | 发言交流 |
持续质量改进在病理科管理中的应用：基于四项核心指标的2025年度质控分析 |
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| 17:25-17:31 | 发言交流 |
艾滋病患者冰冻切片全流程生物安全防护体系构建 |
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| 17:33-17:39 | 发言交流 |
临床病理沟通会的实践经验分享 |
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| 17:41-17:47 | 发言交流 |
病理科与临床科室沟通制度与流程规范化建设 |
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| 17:49-17:55 | 发言交流 |
病理科普工作选题策略与呈现方式的选择 |
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| 17:57-18:00 | 总结 |
总结 |
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